在近期的一場空間設計課程中，感謝中國科技大學黃慧勤老師的邀請，讓我們可以以「模擬業主」的角色參與教學，也讓我們意識到—我們持續這5年以來所實踐的友善空間，已經具備成為研究與設計討論主題的條件。
這不是一個理想化的展示場域，而是一個同時承載高齡者、行動不便者、家屬、照顧者、工作者，以及社區日常流動的真實空間。
這次的設計討論提醒我們：
高齡友善與失智友善的空間設計，
不只關乎形式與美學，更涉及使用者行為、風險感知、照顧流程與營運現實。
而這樣的空間，並不只存在於大型機構。在城市與社區中，其實有許多被忽略的角落，未來都可能透過跨域合作，轉化為支持高齡生活的節點。甚至是有機會成為更多的家托衛星站，讓社區有需要的人可以在地安老，安心生活
吉紅本屋長期關注的，正是教學、研究與實務如何在同一個空間中對話。當設計教學能進入真實場域，學生的學習，便不再只是解題，而是開始承擔對「人」的理解與責任。
我們也相信，跨世代的連結不應只停留在情感層次，而是來自不同專業的彼此理解與協作，共同為高齡者建構可使用、可持續的生活環境。
歡迎持續關注吉紅本屋，也期待未來有更多教學、研究與實務的創新連結，在更多社會角落中發生。
