除了培力照顧服務員以外
另一層的掛念是累積民眾的健康識能
以及如何運用現有的科技與不同型態的學習方式為群體賦能?
上週很開心能跟許多優秀的未來護理師們共學
聆聽強者我同學帶領的孩子們
運用社區護理學進行社會住宅的八大面向評估
從菜價到房價、從傳統廣播布告欄到line社群經營
甚至運用了健康服務中心所製作的電鍋料理食譜資源
進到場域中為高齡獨居的民眾賦能
我的心中是很震撼也很感動
這群未來的護理師富含能量，從評估工具到介入工具
非常到位，還好有我的好朋友好同學持續地在大專院校努力
為台灣培育更多優秀的護理人才
孩子們都讓我看見了未來護理的樣貌
我們從個人照護進階到社群照護
從社群照護到社群健康促進
點評時，我問了在場的每一位護理師與未來的護理師
民眾需要的是衛生教育，還是健康促進的觀念觸發?
這就像你問80歲的老爺爺，
你想學習20分鐘的健口瑜珈操
還是85歲的時候可以嚼花生?
90歲的時候可以上館子吃牛排?
答案是很清楚的
有心有願 有望有力
而我們這幾年很幸運的從眷村、集合式住宅
一路能夠進場到社會住宅進行方案推動
從一個人到好幾個人一起努力
從啟發長者
到啟發年輕的從政者
多一個人看見不同的介入方式
長輩就多一種生活的可能
台灣邁向超高齡沒錯
但是在社區的我
看見的是更多具有意識的領袖
以及越來越接地氣認知超高齡社會的大專教育
我們正在路上
德不孤 必有鄰居
還有一篇超高齡社會的英文社區教學，看完感動滿滿，感謝我的憲福好朋友，請容許我先欠稿一下！
